El consejero de Educación, popularmente conocido como manos-tijeras debido a la política de recortes presupuestarios de su departamento y en general de todos los departamentos del des-gobierno en gastos sociales (Sanidad, Ciencia y Tecnología, Empleo, Asistencia Social...) presentó el Diagnóstico de la Educación no Universitaria (de esta mejor ni hablar), diagnóstico que sitúa a nuestro alumnado como "el más repetidor de curso del estado".

La situación no puede ser más penosa, pues según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en su informe de 2003, la educación en el estado español solamente llega el 4,9 por ciento del Producto Interior Bruto (PIB), lo que a su vez sitúa a España en la cola de estos países, por debajo de Corea del Sur, EE. UU, Dinamarca, Suecia, Canadá, Islandia, Francia, Australia, Noruega, Nueva Zelanda, Austria, Portugal, Suiza, Finlandia, Bélgica, México, Alemania, Reino Unido, Polonia, Hungría e Italia.

¿Y Canarias? Canarias a la cola del estado español ¿No tienen nuestros alumnos padres, madres y/o tutores que velen por sus intereses? El dinero siempre es el mismo y con la misma procedencia: nuestro trabajo, por lo tanto nuestro dinero. La única diferencia es lo que se hace con el mismo. O se invierte en servicios sociales: Educación, Cultura, Deportes, Sanidad, Investigación y Desarrollo, Pesca, Empleo, Agricultura, Medio Ambiente y Bienestar Social o por el contrario se invierte el dinero procedente del erario público, de nuestro trabajo, en resumidas cuentas nuestro dinero, en construir un auditorio y un parque marítimo, que todos hemos pagado y luego se hace un negocio privado construyendo centros comerciales y edificios de locales comerciales y viviendas de lujo, o en construir una playa como las Teresitas también con nuestro dinero y luego los especuladores de turno construyen y venden los terrenos aledaños ( daños, muchos daños), o se destina (triste destino) el dinero público en construir puertos comerciales para que los de siempre comercialicen en negocios particulares el gas y los productos que entren y salgan por ellos.

En la ESO (Educación secundaria Obligatoria) el fracaso escolar llega al 42 por ciento. Estas son las consecuencias de la nefasta política educativa que llevan a cabo en Canarias los partidos PP y Coalición Canaria, que encabeza Ruano y descabeza un tal Guarch, más conocido como "el amigo de la escuela rural", cuya máxima ambición es cerrarlas todas y acabar de paso con las medianías o lo que es lo mismo con el sector primario.

El asunto es muy, pero que muy grave, pues empeora la maltrecha educación de nuestra ciudadanía, lo cual es lógico cuando se despiden a los profesores de pedagogía terapéutica, se eliminan las prácticas en todos los cursos de la ESO y los profesores que tienen que impartirlas, no se dotan profesores para las clases de idiomas ni de tecnología, etc. Sin contar con la desgracia de que no se imparten clases de guanche en nuestras escuelas, el más conceptual de todos los idiomas y nuestra lengua materna.

Esto ocasiona que según el CES (Consejo Económico y Social) los alumnos canarios, pobrecitos, son los que más suspenden de todo el estado. Según el citado informe el 19,3 por ciento de los estudiantes no han terminado el primer ciclo de primaria a la edad correspondiente.

Pero esto no es todo, y es que en el adanato-soriato también tenemos la tasa de escolarización de menores de tres años más baja de todo el estado.

Respecto a la educación universitaria, en los cursos 1998 y 1999 las Islas también se situaron a la cola en la tasa bruta de población que supera la prueba de acceso a la universidad ¿Hay quién dé más?

Sí, el gasto en Sanidad según los datos de la OCDE sitúa al estado español en el penúltimo país de la Unión europea (UE) en gasto sanitario por habitante, lo que supone la tercera parte del gasto estadounidense y la mitad del suizo: apenas supone el 7.5 por ciento del PIB dedicado a la sanidad.

En Investigación y el Desarrollo la desidia y el abandono administrativo es proverbial, siendo los porcentajes con relación al Producto Interior Bruto desde el año 1987 hasta 2003, último publicado, los siguientes: 1987(0.2 %), 1988 (0.18 %), 1989 (0.27 %), 1990 (0.27 %), 1991 (0.33 %), 1992 (0.53 %), 1993 (0.50 %), 1994 (0.55 %), 1995 (0.46%), 1996 (0.53%), 1997 (0.43%), 1998 (0.51%), 1999 (0.46%), 2000 (0.49%), 2001 (0.53%), 2002 (¿), 2003 (0.55%) (Datos recopilados del Instituto Nacional de Estadística, 2005). Importante: de 1987 a 1996 gobernaban los socialistas en Madrid y en Canarias en coalición con lo que hay se denomina Coalición Canaria. De 1996 a 2003 ostentó el gobierno de la metrópoli el PePé coaligado en Canarias con Coalición Canaria ¡Tanto monta, monta tanto!

En el 2003 el porcentaje dedicado a la Investigación y el Desarrollo es el 0.55 por ciento del PIB. Ese 0.55 por ciento equivalen a 168.448 €. Vamos a practicar la regla de tres (simple, por supuesto): si de 100 tenemos 0.55 entonces de 168.448 tenemos X, siendo X igual a:¡NO, NO! ¡NO PUEDE SER! Lo revisamos otra vez: 30626909090,09€ (treinta mil seis cientos veintiséis millones novecientos nueve mil noventa coma cero nueve euros) ¿Cuánto será eso en las antiguas pesetas? Multiplicamos por 166,386; 5095888896000 ptas ( cinco billones, con b de beeeeee....., noventa y cinco mil ochocientos ochenta y ocho millones ochocientas noventa y seis mil pesetas).

Son estadísticas del año 2003. De esa interesante cantidad el 0,55 % se dedica a Investigación y Desarrollo, el 7,5 % a sanidad y el 4,7% a Educación (datos tomados de la inversión estatal, siendo menor, como no, en Canarias), que sumados los tres conceptos nos da un porcentaje del 12,75 por ciento ¿Podría usted calcular a qué cantidad equivale el 87,25 % restante de lo que constituye nuestro producto interior bruto?

¿Dónde están las llaves, matarile, rile, rile...?