¿ESTUDIO O INFORMACIÓN
SESGADA?
Las pretendidas excelencias de la
enseñanza privada frente a la pública
EA-Canarias
Toda la prensa de
Canarias curiosamente se hizo eco el viernes 19 de enero de un estudio
comparativo entre la enseñanza pública y la privada, especialmente la
concertada. Canarias es una de las comunidades que aún tiene un porcentaje
importante de enseñanza pública. ¿Estudio o información sesgada? Esa es la
pregunta que nos hacemos muchos enseñantes cuando vemos publicada la noticia
hoy referida a un estudio realizado por una supuesta organización de
Profesionales por la Ética (es en realidad un colectivo que se opone y llama a realizar objeción a la
asignatura de Educación para la
ciudadanía). Su denominado “Ránking de Excelencia Educativa
Un defensor de la enseñanza pública no usaría la terminología y conceptos
allí utilizada para realizar cualquier estudio sobre modelos educativos, como
es el denominar iniciativa social a la
red educativa privada (enseñanza privada o concertada). Hasta ahora a esto se
le ha llamado negocio y social era aquella sin ánimo de lucro y considerada una
inversión para el bien del país, es
decir la enseñanza pública. Sin embargo,
para definir la iniciativa pública utilizan el término de “gasto público”,
es decir que consideran que esa inversión en lo público, es algo gravoso para
el Estado, de lo que se deduce que hay que suprimir o eliminar. Esto explica el
interés por denostar la enseñanza pública.
Curiosamente se les ha “olvidado” decir que la concertada recibe fondos
públicos, por lo que también se le podría incluir en el concepto de “gasto
público”; es este caso bastante grave ya que, a pesar de recibir estos fondos,
no hay que olvidar que todos los ciudadanos los pagamos, sin embargo se
permiten discriminar y seleccionar a su alumnado. Justamente en el BOC de estos
días se han publicado los conciertos hasta el año 2009, donde se dice que “el titular del centro se obliga al cumplimiento de las
normas de admisión de alumnos que se establecen en el Título II, Capítulo III
de
Cuando se habla del poco peso de la enseñanza concertada y privada en las
comunidades autónomas con más índice de
abandono o fracaso escolar no se refleja que el estudio haya analizado que
dichas comunidades (Canarias, Extremadura, Andalucía,...) son las que arrastran
un menor nivel cultural, que se encuentren a la cabeza del paro, con los
mayores índices de pobreza, con mayor porcentaje de trabajo inestable, menor la
renta per cápita del estado, en la cola de inversión por alumno, etc… Esto en
el caso canario se debe entre otros factores a una nula política social del
gobierno ultra periférico, a que se priman las grandes obras de infraestructura
y a que deja de ingresarse por parte del Estado los dineros que se derivan para
Los estudios por sí mismos no tienen validez “científica”, dependen de
los aspectos analizados, del sesgo que se les quiera dar y el fin para el que
se han realizado. Evidentemente este “estudio” pretende demostrar las bondades
de la iniciativa privada en la educación y servir como justificación para el
desmantelamiento de la red pública de enseñanza, por mucha ética con que lo
quieran cubrir.
Canarias, a 19 de enero de 2007
EA-Canarias