Rechazo al ‘nuevo’ Reglamento de Acceso
a la Función
Pública Docente
Ante la presentación en la Mesa Sectorial de Educación, por parte del MEC del borrador de nuevo Reglamento de Acceso a la Función Pública Docente, la Plataforma Estatal de Profesorado
Interino, denuncia la falta de voluntad
política del actual Gobierno para solucionar de una
forma decidida la precariedad
e inestabilidad laboral de este
colectivo docente, actitud
que en nada favorece el fortalecimiento
de la calidad de la enseñanza
pública y rebaja las esperanzas
educativas y sociales pretendidas por la nueva Ley Orgánica de la Educación.
Denunciamos que el
modelo ordinario que ofrece
es una copia literal del ahora vigente
R.D. 334/2004: presentar su
reedición como novedad supone una burla a
la actual reforma educativa y evidencia la ineptitud de la Administración
para regular de forma permanente y justa la interinidad del profesorado en el
sistema educativo público.
Pero denunciamos, sobre todo, que el mayor fraude lo representa la
fórmula presentada en su Título
VI sobre el desarrollo de las Disposición
Transitoria 17ª de la LOE: 80.000 profesoras y profesores interinos pueden ver seriamente amenazada su continuidad en un trabajo que vienen realizando en muchos casos con
una antigüedad de decenios
si esta norma acaba siendo aprobada.
Las organizaciones sindicales y colectivos de esta
Plataforma reclamamos que la única solución justa tiene que pasar por la consolidación
laboral de la totalidad del colectivo,
y por ello EXIGIMOS :
· La retirada inmediata del borrador del nuevo Reglamento de Acceso presentado por el MEC, dado
que supone un fraude a la
Ley Orgánica
de la Educación.
· Que el modelo
de acceso de la Disposición
Transitoria cumpla
con un doble objetivo: reducción
de la tasa de interinidad y
consolidación en el empleo
del profesorado interino.
Un desarrollo justo y correcto
de la Disposición
17ª de la LOE,
donde se valore al máximo la experiencia docente en los centros públicos de enseñanza y con una
fase de oposición no eliminatoria
y no memorística que se adecúe a la realidad de la
práctica docente, consistente en una
única prueba y
sin partes que perviertan esta unicidad, condiciones que
pueden cumplirse sin infringir la legalidad
puesto que ninguna de ellas
se contradice con
la Disposición Transitoría
17ª de la L.O.E.
· Que el proceso se celebre simultáneamente en todas las CCAA, y que la fase de oposición coincida en su concepción en todas ellas.
· Una negociación abierta en el seno de la Mesa Sectorial de Educación,
por ser éste su ámbito legal y por respeto a la
normativa democrática sindical, y no en la selectiva comisión de seguimiento del Acuerdo de 20 de octubre de 2005. Esta negociación
debe ser completada con la correspondiente
en cada ámbito autonòmico
entre las respectivas
Administraciones educativas
y organizaciones sindicales.
· La negociación de medidas encaminadas a la estabilidad laboral
para los/las aspirantes que no superen el proceso a lo largo
del período transitorio.
Por coherencia y complementariedad
, similares medidas deberían de ser recogidas en el nuevo Estatuto Docente.
Finalmente,
invitamos a todas las fuerzas sindicales a sumarse a estas reivindicaciones y alertamos al Ministerio de Educación y Ciencia y al Gobierno del Estado de la necesidad de convocar próximamente
movilizaciones
del Profesorado Interino
para la defensa de su consolidación
laboral como única y justa solución en este proceso.
20 de
septiembre de 2006
LA PLATAFORMA DE PROFESORADO INTERINO,
integrada
por la Confederación de STES-intersindical,
CIG-ENSINO, CGT, STEC-INTERSINDICAL CANARIA, EA-CANARIAS, INSUCAN, AFID-CV, SALDIM-Madrid, ADIM-Melilla y APIDE Castilla-La Mancha