El sindicato EA-Canarias mantiene su llamamiento a la
reorganización de la lucha del profesorado canario por el reconocimiento de su
derecho a
Igualmente EA-Canarias llama a los
distintos sectores de la comunidad educativa y a las personas y organizaciones
interesadas en
EA-Canarias señala que la reivindicación
mantenida por el profesorado durante los últimos 22 meses fue siempre mucho más
que una demanda retributiva, convirtiéndose en un símbolo de dignificación para los docentes y
que ha servido, además, para sacar a la luz la penosa gestión educativa del Gobierno de Canarias en
su decidida apuesta por desmantelar el servicio educativo público.
La negación sistemática del Gobierno de
La
ley 4/91, llamada ley de Homologación, que dejó de cumplirse bajo el mandato de
un gobierno nacionalista -siendo
1. Adelantar
en Canarias una versión “pirata” del Estatuto de
2. Modificar
la actual Jornada Educativa (el propio Paulino Rivero ha expresado en varias
ocasiones su opinión negativa sobre
3. Ocultar
la política del desmantelamiento y desprestigio de
A ese triple
objetivo obedece la obsesión del presidente por imponer sus llamadas “Medidas
de Calidad” y que éstas sean asumidas por el profesorado en forma de horas
extraordinarias a cambio de una “incentivación económica” y su pretensión de
dar carpetazo, de esta manera, a nuestra justa exigencia de cumplimiento de la
ley.
Estas “Medidas de Calidad”, por otro lado
financiadas, casi en su totalidad, por el Gobierno Estatal y que por tanto no
suponen un gran esfuerzo para el ejecutivo autonómico, nunca han sido consideradas como prioritarias por
ninguno de los agentes educativos y, sin embargo, son utilizadas como
maquillaje, a la par que cortina de humo, para esconder a la ciudadanía canaria
las consecuencias de las verdaderas políticas educativas del Gobierno de
Canarias: Recortes generalizados y desmantelamiento del servicio público.
La
impresentable gestión realizada por
Frente
a este desolador panorama es necesario, hoy más que nunca, que el profesorado
de Canarias se reorganice y mantenga el pulso y tenemos la oportunidad de
hacerlo. Es vital que seamos capaces de seguir defendiendo nuestras
reivindicaciones:
1. Homologación y defensa de nuestras condiciones
laborales: La actual situación macroeconómica que en Canarias
adquiere tintes dramáticos, agravada por un modelo de desarrollo basado en el
ladrillo y la especulación del territorio y totalmente dependiente del sector
servicios, no hace factible que reclamemos, en este momento, la inmediata
cobertura de la deuda; pero sí que
exijamos el reconocimiento del incumplimiento de
Por
eso, EA-Canarias llama a la reconstrucción de un Comité de Huelga por la
homologación con sindicatos y representantes elegidos del profesorado, que se
dote de un calendario de movilizaciones y huelgas que decida el profesorado
hasta obligar a
En
absoluto sería admisible que se pretendiera “canjear” esta legítima
reivindicación por una fórmula de “incentivación” como la planteada por el Gobierno de
Canarias, cuyo único objetivo es modificar la jornada educativa y hacer recaer
sobre el profesorado toda la responsabilidad sobre los éxitos o fracasos del
sistema.
2. Defensa del Sistema Educativo Público: Las
medidas planteadas por el Gobierno encubren la decisión de continuar
deteriorando el Sistema Público Educativo. La verdadera calidad del sistema
vendrá determinada, fundamentalmente,
por el esfuerzo presupuestario que el Gobierno realice para dotar a los
centros de los recursos humanos y materiales necesarios, así como de la
adecuada gestión de los mismos.
La
disminución de ratios, la ampliación de medidas de atención a la diversidad, la
oferta de medidas compensatorias, la implantación generalizada de las nuevas
tecnologías, la formación continua del profesorado sobre la base de las
necesidades de los centros, la garantía de unas infraestructuras dignas, …,
podrían ser algunas de las prioridades reales a cubrir.
El
primer frente, el de la homologación, es una demanda laboral que el profesorado,
participando de forma directa, debe
defender con firmeza; dotándose de un Comité de Huelga por la homologación en
los términos y condiciones arriba expresados que
obliguen a
El
segundo frente requiere que todos los sectores de la comunidad educativa
–docentes, familia, alumnado-, así como otros agentes sociales implicados,
constituyamos un “Frente reivindicativo” capaz
de consensuar y priorizar las medidas que hagan posible
Canarias
a 23 de noviembre de 2.008
EA-CANARIAS